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Unterziele

Indikatoren

4.1

global_targets.4-1-title

4.1.1
  • Verfügbar
Anteil der Kinder und Jugendlichen a) in der 2./3. Klasse, b) am Ende der Grundschule und c) am Ende der Sekundarstufe I mit einem Mindestniveau in i) Lesen und ii) Mathematik, nach Geschlecht
4.1.2
  • Verfügbar
Schulabschlussquote (Grundschule, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II)
4.2

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4.2.1
  • Nicht verfügbar
Anteil der Kinder im Alter von 24-59 Monaten mit altersgemäßer Entwicklung hinsichtlich Gesundheit, Lernens und psychosozialen Wohlbefindens, nach Geschlecht
4.2.2
  • Verfügbar
Teilnahmequote an organisiertem Lernen (ein Jahr vor dem offiziellen Einschulungsalter), nach Geschlecht
4.3

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4.3.1
  • Verfügbar
Teilnahmequote von Jugendlichen und Erwachsenen an formaler und non-formaler Bildung und Ausbildung in den vorangegangenen 12 Monaten, nach Geschlecht
4.4

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4.4.1
  • Verfügbar
Anteil der Jugendlichen und Erwachsenen mit Kompetenzen in Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT), nach Art der Kompetenz
4.5

global_targets.4-5-title

4.5.1
  • Verfügbar
Paritätsindizes (weiblich/ männlich, ländlich/ städtisch, unterstes/ oberstes Vermögensquintil und sonstige, wie Behinderungsstatus, Zugehörigkeit zu einer indigenen Bevölkerungsgruppe und Beeinträchtigung durch Konflikte, je nach Datenverfügbarkeit) für alle genannten Bildungsindikatoren, die sich aufschlüsseln lassen
4.6

global_targets.4-6-title

4.6.1
  • Verfügbar
Anteil der Bevölkerung einer bestimmten Altersgruppe, der ein festgelegtes Mindestniveau an funktionalen a) Lese-, Schreib- und b) Rechenkompetenzen besitzt, nach Geschlecht
4.7

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4.7.1
  • Verfügbar
Umfang, in dem i) Bildung zur Weltbürgerschaft (Global Citizenship Education) und ii) Bildung für nachhaltige Entwicklung in a) nationale Bildungspolitik, b) Lehrpläne, c) Ausbildung von Lehrkräften und d) Leistungsbewertung der Lernenden integriert sind
4.a

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4.a.1
  • Verfügbar
Anteil der Schulen mit Basisversorgung, nach Art der Versorgungsleistung
4.b

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4.b.1
  • Verfügbar
Umfang der Ausgaben der öffentlichen Entwicklungszusammenarbeit (ODA) für Stipendien, nach Sektor und Art des Studiums
4.c

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4.c.1
  • Nicht verfügbar
Anteil der Lehrkräfte mit den erforderlichen Mindestqualifikationen, nach Bildungsstufe